Программа профессиональной переподготовки

"Организационно-методическое обеспечение реализации образовательных программ дошкольного образования"

• Освоение стратегических ориентиров образовательной политики: изучить приоритетные направления государственной политики в сфере дошкольного образования; проанализировать современные тенденции развития системы дошкольного образования РФ; освоить механизмы реализации федеральных инициатив в практике ДОО.
• Формирование правовой компетентности: изучить нормативно‑правовую базу деятельности старшего воспитателя (ФЗ «Об образовании в РФ», ФГОС ДО, профстандарт, СанПиН и др.); научиться применять правовые нормы при решении профессиональных задач; освоить требования к документационному обеспечению деятельности ДОО.
• Овладение технологиями проектирования образовательных программ: изучить структуру и содержание основной образовательной программы ДОО; освоить алгоритмы разработки и корректировки образовательных программ в соответствии с ФГОС ДО; научиться интегрировать парциальные программы и инновационные методики в образовательный процесс.
• Развитие навыков методического сопровождения педагогов: освоить формы и методы повышения профессиональной компетентности педагогов; научиться организовывать обмен педагогическим опытом и трансляцию лучших практик; овладеть технологиями мониторинга и анализа качества образовательной деятельности; разработать механизмы поддержки профессионального роста педагогов.
• Освоение организационных механизмов реализации образовательных программ: изучить принципы планирования и координации работы педагогического коллектива; освоить технологии управления образовательным процессом в ДОО; научиться организовывать внутреннюю систему оценки качества образования; овладеть навыками ресурсного и документационного обеспечения реализации программ.
• Формирование компетенций по социальному взаимодействию: освоить модели партнёрского взаимодействия ДОО с семьями воспитанников; изучить эффективные формы и методы работы с родителями; научиться выстраивать сотрудничество с социальными институтами (школами, библиотеками, центрами дополнительного образования и др.); разработать программы интеграции внешних ресурсов в образовательную среду ДОО.